El instinto natural de los niños es el de hablar, lo mismo que el de los pájaros es el de volar.

Nosotros intentamos estimular ese instinto en los niños pequeños sin sobrecargarlo con reglas de gramática. A edades tempranas, lo que nos interesa es potenciar la comprensión, la intuición, la interiorización de idioma, de forma que su cerebro genere las normas gramaticales que van necesitando a lo largo de su aprendizaje, así como las excepciones a esas normas, tal y como lo hacen en su lengua materna. Un ejemplo en castellano: el niño genera la norma de que los participios acaban en “ido”: comido, bebido… y tras varias correcciones, aprende a decir “roto”, y no “rompido”. En inglés sucede lo mismo.

A lo largo de esta etapa, nuestras estrategias pedagógicas se van adaptando a las nuevas necesidades de los alumnos, de manera que sigan motivados y su aprovechamiento sea óptimo.

El material que utilizamos en clase a partir de esta edad está diseñado para la preparación de exámenes de Cambridge, de los que somos Centro Preparador Oficial.